L’Équipier de Première Intervention (EPI) est un acteur essentiel au sein d’une entreprise. Formé pour faire face aux éventuels départs d’incendie, il garantit en effet la santé et la sécurité des travailleurs. Il peut intervenir dès les premières minutes d’un feu qui survient. Bien entendu, une formation est obligatoire avant de devenir équipier de première intervention.
Équipier de Première Intervention : définition et rôle
À l’issue d’une formation EPI, l’équipier de première intervention peut réagir rapidement et efficacement dans les situations d’urgence liées à un départ d’incendie. Cet agent spécialisé donne l’alerte, met le personnel à l’abri et prévient les pompiers. Il maîtrise également le matériel anti-incendie disponible au sein de l’entreprise.
Les Équipiers de Première Intervention s’organisent en équipe dont la constitution est encadrée par le référentiel APSAD R6. Pour rappel, ce référentiel fixe les règles de conception, d’installation, de maintenance et d’exploitation des SSI (Systèmes de Sécurité Incendie). Il répertorie notamment tous les éléments utiles à la maîtrise du risque incendie et du risque industriel en entreprise.
Ainsi, le nombre d’Équipiers de Première Intervention par équipe est défini selon deux principaux critères à savoir les séquences de travail et la configuration des locaux. Leur répartition dans les locaux de l’entreprise leur permet de se réunir au moins par deux, en moins d’une minute. Dans cette perspective, au moins un employé sur dix par secteur est formé pour être EPI. Entendons par secteur une entité géographique cohérente au sein des locaux (exemple : un étage, un atelier, etc.)
Bien entendu, l’effectif d’équipier de première intervention par équipe peut changer en fonction du risque (selon chaque entreprise) et en concertation obligatoire avec l’assureur.
Tout le personnel est concerné
Ainsi, l’Équipier de Première Intervention a des responsabilités spécifiques concernant les départs d’incendie. Cependant, tout le personnel doit être informé préalablement sur la prévention des incendies et sur la sécurité en général au sein de l’entreprise. Cela implique par exemple la manipulation des équipements de premières interventions.
Par ailleurs, l’article R.4227-39 du Code du travail encadre les obligations des entreprises en termes de sécurité liée aux départs d’incendie. Les entreprises doivent alors mettre en place un programme de sensibilisation à la sécurité incendie. Le programme en question doit concerner tous les nouveaux collaborateurs pour les informer des consignes de sécurité. L’entreprise doit aussi organiser régulièrement (tous les 6 mois), des exercices d’application et des essais
Quid de la formation de l’Équipier de Première Intervention – EPI
L’article R.4227-28 du Code du Travail sert de cadre réglementaire aux formations en présentiel. Il encadre également les formations e-learning sécurité portant sur la responsabilité de l’employeur concernant les mesures à prendre pour combattre un commencement d’incendie. Ces mesures sont prises évidemment dans l’intérêt du sauvetage des travailleurs.
À l’issue de la formation, les EPI maîtrisent le processus d’alerte selon un enchaînement d’actions maîtrisées :
- Donner l’alerte
- Maîtriser le début d’incendie
- Manipuler les équipements d’extinction de feux
- Garantir la sécurité des occupants
- Organiser l’évacuation
La formation s’adresse à toute personne désignée par le responsable de l’entreprise, dans le respect du Code du Travail. Aucun prérequis n’est exigé. Cependant, l’équipier de première intervention ne doit pas présenter de contre-indication au port et à la manipulation de charges légères à savoir les extincteurs.
La formation EPI est essentiellement pratique, mais elle comporte également une partie théorique qui porte sur plusieurs points :
- La réglementation
- L’évolution du feu
- Le mécanisme de combustion
- Les différents types de feu
- Les principes et les moyens d’extinction
- Les actions à entreprendre en cas d’incendie
La partie pratique est réalisée sous forme d’exercices, de mises en situation et d’approches pédagogiques concrètes. Une évaluation est par la suite prévue pour vérifier les acquis.
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